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初中生被理发后自杀,现在的孩子都是“玻璃心”吗「11岁女学生自缢身亡视频」

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  • 2024-11-07 04:06:39
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摘要: 各位网友好,小编关注的话题,就是关于11岁女学生自缢身亡的问题,为大家整理了1个问题11岁女学生自缢身亡的解答内容来自网络整理。...

各位网友好,小编关注的话题,就是关于11岁女学生自缢身亡的问题,为大家整理了1个问题11岁女学生自缢身亡的解答内容来自网络整理。

初中生被理发后自杀,现在的孩子都是“玻璃心”吗

首先,纠正一下,反转,是剃平头,非光头,事先沟通了家长了。无规矩不成方圆!香港百年老校女生都必须留二根冲天的小辨子,穿起校服就象五四时期的学生。日本人开完运动会场馆没留下垃圾,这些高度统一的人民战时就是一支强有力的军队,但守规矩到我们这就换个称呼叫“奴性”了。


重庆坠江公交车惨剧就是48岁女乘客要求中途下车被拒酿成的。一方面人模狗样地抨击不守规矩的女乘客,害得一车人陪葬,反过来却道貌岸然地纵容违反校规,违反中学生行为规范的学生和讹诈学校的家属。本质上同样的不守规,公交女无人制止,酿成惨祸,而老师让学生遵守《中学生行为规范》,却备受指责,不公!不平!许多怨恨攻击老师的喷子不曾想有一天自己会成为刽子手,帮凶,不守规矩长大的孩子就是高铁霸座男,坠江公交女乘客。

随着社会发展,家长和社会对孩子教育成长的侧重点越来越单一,越来越关注,导致不少的孩子有“玻璃心”的风险。

初中生被理发后自杀,现在的孩子都是“玻璃心”吗「11岁女学生自缢身亡视频」 太阳能工程
(图片来自网络侵删)

因为这辈的孩子出生后,不需要为衣食住行过多的担忧,他们成长的起点非常高,比以前60、70、80年代的孩子幸福不知道多少倍。但是就是因为没有经历过各种辛苦的阶段,人生也没有吃过什么真正意义上的“苦”,所以一遇到一点事就觉得天都要塌下来了。

而作为吃过苦的家长辈儿,不希望孩子重蹈我们的覆辙,希望他们幸幸福福,把书读好,少走弯路,不吃那么多的苦,未来可以一帆风顺。因为在我们那个年代,日子的苦无法言表,但是读书是唯一当时可以改变命运的路,所有人对知识改变命运非常迫切,这种模式会迁移到现在,我们对孩子读书的态度,就是读书可以改变命运。

但是,对于现在的孩子来说,命运已经很好了,根本不需要改变,或者说读书改变命运对他们来说没有切身的体会。这时候,家长又过度的关注孩子读书成绩的好坏,似乎这个年代不允许任何孩子读书不好,只能个个是学霸,这种压力对孩子来说既没有内在的动力,又大一堆外在的压力,导致孩子的人生没有目标,读书没有乐趣和价值感,所以当被人质疑的时候,或者遇到一点挫折的时候,孩子的情绪无处释放,就很容易被压垮。

父母辈的年代,就算是打骂教育,孩子内心那些无处安放的愤怒也会因为跟小伙伴出去打一架,或者撒个野就消失殆尽,回来改干嘛还干嘛,毕竟“运动的释放”胜过任何“心理咨询”。

所以,不是现在的孩子都是“玻璃心”,是我们家长和社会培养了一堆“玻璃心”的孩子,

错不在他们。

这个问题前面已经回答过一次了,这不是什么脆弱或玻璃心的问题。

这起跳楼事件背后突显的其实是青春期心理健康的问题。家长老师一定要注意,青春期的问题无小事。

青春期的学生,在这个阶段自我意识极强,情感开始丰富,好幻想,夸大的自恋模式发挥到极致,将注意力转向自身,自我重要性放大,因认知的局限性导致自己认可的东西会偏执坚持,听不进他人意见。

当一个青春期的孩子认定自己头发被剪很丑陋时,他会将头发视为生命,而此时假如他正好有一个暗恋的女生,他需要在女生面前展示自己认为好的一面,而这一方面恰被破坏时,这就要了他的命,他会万念俱灰,认为希望破灭,再加上个性的原因,会盲目走向绝路。

为什么那么多学生都剪了发,唯独这个学生跳楼了呢?

因为每个人应对压力的抗压能力不同,个体的能力是受遗传因素和环境因素影响的。

遗传决定了能力发展可能的范围和限度,所以能力有大小。

而环境则又决定了在遗传基础上能力发展的具体程度。所以好的环境又可以让能力发挥到最大,坏的环境会抑制能力的发挥。

所以每个青春期孩子的抗压能力是受其家庭成长环境影响的。

所以学校的任何强制性规则,一定要考虑学生每一个生理心理发展期的特点,不能搞一刀切。估计老师和家长肠子都悔青了,早知会如此,哪怕开除也不会强制他理发。

又一个悲剧!

更可悲的是看了前面的有两个回答,不以此悲剧去反思,只是简单地指责孩子的承受能力差。如果孩子只是一张白纸被社会教育,那是谁将这张白纸教得如此脆弱不堪?这才是我们应有的思考,也才是面对一个鲜活年轻的生命逝去之痛,应有的态度。

青春期的孩子有很多复杂的心理,本身也是非常的变化、不稳定,情绪表达的方式也通常很极端很激烈。他们身体的荷尔蒙分泌太旺盛,让他们的思维起伏剧烈。

事故里的初中老师,整天要跟青春期的孩子打交道,是否有了解此阶段孩子的心理?而跟孩子交流沟通时,是否有采取一定的方式方法?孩子对剪头发那么抗拒,对于他来说,头发肯定是有异于常人的重要性,有否了解?而他一直以来是一个什么样的性格表现?过分暴躁还是过分压抑?事情的表象后面,肯定有很值得追究的原因,老师不能只简单去做表面工作,就像我们今天作为旁观者,也不能只看到表面。

而孩子的家长,一直以来跟孩子是否有良好顺畅的交流?又是否在关注孩子的学习之余,有花心思引导他正确的生命价值观?如果孩子有最基本的生命珍惜可贵的观念,或者有可以表达不想理发的愤怒冲动等不良情绪的渠道,或者有可信赖的人引导他想想其他的可能选择,我想孩子不至于会做这样的行为。

今天的孩子是独特的一代,他们承受这个时代特有的孤独和压力,其实每一代的孩子都会有每个时代的独特烙印。时代在变,而且是剧变,比起一味老调地来说以前的孩子怎样怎样,我们所有人都更应该努力地学习,学习怎样做这个独特时代合格的父母和老师。

用生命写出来的血的教训,太多,太痛!引以为戒,才能停止悲剧。

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